Em 1999, ocorreu a 1ª turma do curso Conscienciologia Aplicada (CAP), em Foz do Iguaçu, Paraná. Naquele momento, foi o primeiro curso de imersão e de longa duração ministrado por voluntários do Centro de Altos Estudos da Conscienciologia (CEAEC).
O curso foi sistematizado nas experiências individuais e coletivas, dentro do cenário de construção do que foi o primeiro campus da Conscienciologia no Planeta. Passados 2 anos, em Domingos Martins, ES, com a fundação da ARACÊ, em 2001, o CEAEC cedeu o curso CAP para a nova instituição, o qual passou a se chamar Autoconscientização Multidimensional (AMD).
O AMD, desde então, já foi realizado em mais de 6 estados do Brasil, com mais de 40 turmas e centenas de alunos e dezenas de docentes. Nesse período, foram se aprimorando seus conteúdos, tais como: compreensão prática da autopesquisa; crises de crescimento a partir do autoenfrentamento sadio; reciclagens intraconscienciais e existenciais (recins e recéxis); reconfigurações dos acertos grupocármicos; acesso à programação existencial; desenvolvimento do pensamento multidimensional; compreensão dos mecanismos da aprendizagem evolutiva; fomento do desenvolvimento parapsíquico interassistencial; desenvolvimento do senso interassistencial e aceleração da holomaturidade.
Na sua primeira aula, o AMD traz para os alunos os pilares da Conscienciologia, apresentando o Paradigma Consciencial, a nova lente, a mudança de observação para se chegar a uma nova visão: a interação com as energias de pessoas, natureza e ambientes, a possibilidade de múltiplas vidas, a possibilidade de existência de outras dimensões, o universalismo, a cosmoética ou ética que não abrange somente os seres humanos na sociedade, e a autopesquisa como método de pesquisa científica pessoal, intransferível de responsabilidade. O que você vivencia se torna, por si só, um fato para você, pautando, assim, o Princípio da Descrença:
Não acredite em nada, nem mesmo no que ler aqui, neste texto.
Tenha as suas próprias experiências.
A partir dessa compreensão, com o abertismo pessoal, no decorrer de seus 11 encontros, o AMD aprofunda o autoconhecimento e dinamiza a evolução de cada um, ao explicitar a dinâmica da multidimensionalidade, as percepções além dos 5 sentidos. Apresenta a relação indissociável de pensamento+sentimento+energia (pensene) no modo de pensenizar, ressignificando os próximos passos da evolução pessoal e da programação de vida.
Outros conteúdos também são destaque: as dinâmicas de aprendizagem, as dinâmicas da grupalidade e sua interdependência, a importância da assistência pelo esclarecimento, a dupla evolutiva (o casal alinhado na melhoria mútua), o apego e desapego, a reurbanização extrafísica e as pressões holopensênicas (de grupos e ambientes), os mecanismos pessoais de defesa do ego, o uso do tempo, corpo e dinheiro, finalizando com o estudo da cosmoética.
No dia 18/08/2019, a 5ª turma do curso AMD teve início na ARACÊ, com participação de 25 alunos.
Na apresentação inicial do curso, os docentes perguntaram a cada aluno qual a expectativa ou o que pretendiam buscar num curso que se propõe a promover a Autoconscientização Multidimensional. As respostas nas palavras dos próprios alunos foram: aumento do autoconhecimento, aperfeiçoamento, mudanças, desenvolvimento, evolução, ganhar liberdade, melhorar-se enquanto pessoa, obter respostas, não se ver mais perdido, obter realinhamento, conhecimento espiritual, crescer enquanto indivíduo, observar e aprender, e melhorar a qualidade de vida.
E o AMD é capaz de suprir essas expectativas?
Eu respondo dizendo que é uma ferramenta impactante e indescritível, transformadora de vida, trazendo possibilidades ímpares de crises de crescimento positivas e nova visão do que é a maturidade consciencial. E, sobretudo, o AMD proporciona o aumento da maturidade grupal.
