EQD de outubro destaca a qualificação docente

Entre os dias 23 e 25 de outubro, 15 docentes da ARACÊ participaram presencialmente do Ciclo de Equalização Docente (EQD), no Campus ARACÊ. Nesta edição, a programação teve o foco na qualificação docente, com atividades parapsíquicas, revisão de estratégias didáticas, atualizações, exercício de aprofundamento na autopesquisa e reflexão sobre a representatividade do professor de Conscienciologia.

Na abertura, o grupo acompanhou um resumo sobre as megaprioridades da CCCI, conversou sobre as atividades parapedagógicas realizadas em 2026 e as reciclagens intraconscienciais (recins) docentes que impactam em sala de aula.

A agenda do primeiro dia também incluiu experimentos em laboratórios, debate laboratorial e atividades do Programa de Desenvolvimento Docente (PDD), conduzido pelos docentes veteranos Karina Borges e Hércules Tchechel.

No sábado, os participantes vivenciaram a Dinâmica Parapsíquica Aplicada à Grupocarmologia e discutiram a trajetória do EQD desde seu início até o momento atual, culminando com a proposta de que em outubro de 2027 seja retomado o Fórum Docente, com apresentação de trabalhos relativos à docência.

Foram elencadas ideias sobre a reestruturação da Formação Parapedagógica da ARACÊ (FPA), definido o cronograma de cursos de 2027 e realizado debate sobre aulas e atividades on-line, com a proposta de realização da Oficina do Autovivenciograma on-line. Também ficou definido que, para 2027, será formada uma turma do curso Pesquisologia Aplicada (PEA) e duas turmas do curso Autoconscientização Multidimensional (AMD) – no Campus e em Cascavel.

Os debates aconteceram no formato de Plenárias Multidimensionais, no qual cada participante tem horizontalidade total em sua participação, observando o fluxo do campo holopensênico interassistencial e interagindo em tempo real.

No domingo, foram discutidas questões relacionadas aos Cursos Autoconscientização Multidimensional – AMD e Autoconscientização Pluriexistencial – APL, que terá uma turma exclusiva para docentes e voluntários veteranos, iniciando em fevereiro.

Foi realizada atualização sobre a publicação do Dicionário de Conscienciologia Aplicada e chanceladas algumas decisões conjuntas antes do encerramento.

“Repensar e reestruturar o EQD foi uma oportunidade ímpar. Seguramente a docência é um acelerador da capacidade assistencial”, comenta a professora Lúcia Makhlouf, que veio de Foz do Iguaçu para o evento.

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